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2019-09-20
手眼协调 一、 什么是手眼协调? 手眼协调是由小肌肉的能力配合知觉能力而组成的。儿童的双手经常根据视知觉的讯息而改变 活动 的方向及力度,以便能有效地控制环境。这就是手眼协调能力。 二、 学习手眼协调对 自闭症儿童 有什么重要性? 手眼协调可以促进小肌肉和
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2019-09-19
大肌肉 一. 什么是大肌肉 活动 ? 大肌肉 活动 就是指涉及全身或局部大肌肉的姿势及动作的活动. 二.大肌肉发展有什么基本元素? A. 成熟的中枢及脊椎神经系统; B. 适当敏感度的接收感觉系统如皮肤、关、眼睛、耳朵; C. 能控制肌肉张力;
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2019-09-18
知觉 一. 什么是知觉? 知觉就是个体通过以生理为基础的感官所获得的讯息,加上以往在记忆中的经验,进而对环境做出反应及解释的过程。 二. 为什么要学习知觉? A. 儿童是通过知觉来认识环境的。 B. 知觉对于小肌肉及综合感知肌动等发展很重要。 C. 儿
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2019-09-17
自理 一、 什么是自理? 自理就是指自我照顾的能力,这些能力有助建立独立生活。在本章内谈到的自理包括4方面: A 进食 B 穿衣 C 梳洗 D 如厕 二、自理对 自闭症儿童 有什么重要性? 自我照顾是独
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2019-09-16
如何从训练中增强孩子的信心呢? 一、不断的鼓励增强孩子的自信心,训练开始,指导者和家长态度和蔼,鼓励儿童去参与 游戏 ,消除对环境,周围人的陌生感,引导起逐渐进入训练中,训练中遇到困难时指导者和家长仍应不断鼓励孩子增进孩子克服困难的信心和勇气,训练一阶段结束,也应及时鼓励孩子,让其认识到自己的成绩,并体验到自己的成绩得到肯定的自豪感。从而发展孩子的自信心。 二、放手让孩子去玩,
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2019-09-12
一.目标 1.促进正常发展 在训练过程中要着眼于儿童的身心发展规律,逐步提高各方面能力,开发潜能。并在促进发展的过程中,有序地使病儿在人际交往、语言沟通和社会适应行为方面明显的缺陷得到补偿,促进正常行为的建立。 2.消除过分行为 凡听、嗅、触等感官的自我刺激、不适当表达情绪或自伤、暴怒等干扰正常学习和正常发展的过分行为,应予消除。 3.避免及消除固定僵化行为 孤独症儿童往往思维僵化
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2019-09-11
在教学中,常常听家长说,我的孩子不听从指令,如让他拿某一样物品时,孩子没听见似的,不与理会;要不就是走过去,不拿物品或是拿另外的非指定的物品。出现上面的两种情况,我们应该想一想,在你发出指令时,你的指令是否明确简单?还有就是孩子能认识你让他拿的物品吗? 如果你的指令太长,孩子没听明白,不知道你的要求是什么?缺乏理解,孩子的大脑对信息提取功能存在缺陷,也就是孩子没听见指令,还有就是大脑执行
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2019-09-09
社交 一、什么是社交? 社交就是建立社会或团体内共同认许的行为,及与别人相处的技巧。 当一个人在生活上有任何进步(例如:自理技巧、语言技巧或改善 行为问题 ),都可以促进他在社交上的成长。故此,社交可以包括2方面:第1,能够建立正面的、社会接受的行为;第2,减少行为问题。 二、学习社
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2019-09-06
小肌肉 一. 什么是小肌肉 活动 ? 小肌肉 活动 主要是指导儿童运用他的手指、手腕及协调双手来进行的活动。 二. 小肌肉发展有什么基本元素? A. 成熟的中央神经系统; B. 触觉、本体感受觉及视知觉已有相当的发展; C. 双手具备完整的肌肉结构、足
[会员]王老师
2019-04-28
为什么孩子就是不喜欢我? 我什么我教他什么 他都不愿意学? 为什么让他做什么 他就不做什么? ...... 这可能是你的 “管教” 方式出了问题哦! 不要时时、事事都看孩子不顺眼 这可能是我们经常容易
[会员]王老师
2019-04-26
如厕的问题 儿童上厕所排尿、排便是生活自理的基础环节。正常儿童在3岁时,大多数都能独立排尿,4岁时,能独立排便,6岁时,已明确地知道应当(必须)在厕所里排尿、排便。自闭症儿童由于感知上的障碍,常常在排泄、如厕方面出现问题,甚至出现令人头痛的异常做法(如不去厕所,不蹲厕所、尿频、便秘、脱光衣服大小便等)。
[会员]王老师
2019-04-26
一 进食方面的问题 自闭症儿童进食方面存在喂养,偏食、挑食、拒食以及不良的饮食习惯问题。 01 喂养问题 (1)一些自闭症儿童关连到控制咀嚼的肌肉运动困难,不会咀嚼,拒抗成块
[会员]王老师
2019-04-25
“二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走”这是孩子身体机能的发育过程,每个孩子都会经历这些阶段。老人家都会建议让孩子多爬爬跑跑,但现在很多孩子会爬的越来越少了。通过爬行,孩子能获得什么成长呢?怎么样激发孩子爬行的乐趣和热情呢? 爬行能 锻炼孩子全身大肌肉活动的力量 ,尤其是四肢活动的协调性和灵活性,是一种综合性的强体健身活动。
[会员]王老师
2019-04-24
最初,孩子所表现出的自闭症症状,是大多数父母最困惑的事情之一: 不停地拍手、摇晃、把玩具排列的整整齐齐,甚至盯着风扇旋转的叶片,这些都比周围的世界更能吸引他。 医生们把这样的行为称作: 限制性和重复性行为兴趣 (简称RRB) ,这也是自闭症的核心症状。研究人员称,限制性和重复性行为,在自闭症孩子中非常
[会员]王老师
2019-04-23
位于头顶的大脑顶叶负责触觉的辨识,低层次部分负责感知冷热、压力。高层次部分负责触觉的辨识,如皮肤被触碰的两处形成的位置辨别、物体形状的触辨、物体质感的辨识等。触觉功能的范围涵盖广泛,分述如下: 安抚情绪 皮肤被抚摸会使血清素活性分泌增加、肾上腺皮质素的分泌降低,并带给身体舒适感,同时还可减低压力,让情绪获得纾解。儿童情绪发展和亲子依恋关系的建立,都与触觉有
[会员]王老师
2019-04-19
孩子一旦出现这些语言问题,该怎么办? 首先要排除孩子的听力问题,开始由简单到复杂的训练。 1、如何促进儿童发音? 拟声训练:做开火车的游戏,同时发出u---的声音。 模拟小狗的叫声wangwangwangwang的声音。 模拟小鸭的叫声gagagag
[会员]王老师
2019-04-19
语言具有社会交流、学习技能、传递信息、调节情绪等功能,对于儿童来说语言发育尤为重要。 为何要关注孩子的语言发育? 调查发现,在学龄前儿童中7-10%的儿童语言发育迟缓,还有3-6%的儿童有语言感受或表达障碍,这样会直接影响日后阅读和书写,为此,早期发现、早期干预尤为重要。 语言是如何产生的?
[会员]王老师
2019-04-17
孩子总发脾气怎么办?别慌!   「从儿童心理发展的角度来说,发脾气的行为在一定程度上表明儿童已经具备了一定的自我意识,他们开始对某些事物或事情有自己的想法或者见解,有了一定的需求并希望他人能够满足他们的这些需求。」 发脾气是一种正常的负面情绪发泄。当我们被拒绝,或遇到不顺心的事情,或者我们身体不舒服的时候,我们都会难过生气甚至发脾气。但是,高频次的发脾气,用发脾气去达到某种目的
2018-10-26
创意绘画简介 创意绘画,手握笔、脑思维,手脑结合,五维并用,利用 “定点构图”法,来引导孩子作画,教学内容简明、易懂、易学,在孩子的行为动作和大脑思维之间建立密切的联系,让孩子在绘画的过程中增加情景互现、增强情感体验。 创意绘画,将创意融在绘画中,又跳出绘画来创意,她集合思维、想象、多感体验、情感表达为一体,借助童话故事、韵语儿歌、思维游戏、
2018-10-26
玩乐高的流程 1. 确定建构目标。 先确定一个具体的建构目标。建构目标最好与生活息息相关,孩子接触过的,有兴趣的物体(可以用图片,视频,实物等方式引入)。比如树木,桌凳,公园,车辆,飞机等大类。一般不会把大类当成一个目标,细化具体的目标会比较有效,如幼儿园的凳子,杨树,消防车等。确定一个目标后,让孩子联想相关的细节内容,如幼儿园的凳子,是什么颜色的,什么形状的,有哪些部分的,人
2018-10-26
——懂得欣赏各种艺术作品,有自己独特的眼光,这是提高生活质量,而不是谋生手段。 陪着孩子“玩”画画,比起传统美术,创意美术的另一大优势就是:孩子们可以在参加培训外,回家可以自己DIY。比如,小一点的孩子,家长可以用游戏快乐导入,将包、椅子之类的物体用拓印的方式在纸上“画”下来,让孩子们在不规则的“面&rd
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2018-10-23
母婴目前是一个对于年龄在30到50岁之间都适合的行业,目前门槛要求不高,但技能要求强,所以就需要母婴从业人群多学习,不仅拥有证书,还要有相关技能 护理产妇与新生儿,服务的内容以月子护理为主,新生儿的护理占80%,产妇的护理占20%。 1-服务时间是24小时(18小时) 2-通常月嫂是在客户家里提供服务。 课程内容: 1-眼部护理,臀部护理,脐
2018-10-22
创意美术是一门以美术为载体,致力于培养孩子综合素质、独立人格、创新思维模式的多元课程。我们注重对孩子想象力和创造力的培养,不执着于像与不像;我们借助创意美术的平台引导孩子去观察生活,表达自我,大胆创作;我们尊重每个孩子独有的特性,鼓励他们用艺术语言讲述着自己对这个世界稚嫩纯真的理解。 很多家长对于创意美术的概念不是很清晰,很容易片面的理解为美术。其实,创意美术与专业美术(或者我们通常理解
2018-10-13
总部位於比隆,始於1932年,其出产的主要积木玩具名为乐高。乐高集团旗下最有名的系列包括city系列、technic系列和mindstorms系列,乐高公司在1997年推出一系列的电动而迷失了方向,後来由总裁的带领下才回到轨道上。今日乐高玩家,不止只是小孩子的玩具甚至有许多成人玩家及团体,现在也走入了机械玩具时代,乐高也紧脚步,分别先後推出了technic 系列和mindstorms系列,tech
2018-10-12
(一)我国少儿美术教育存在的不足 我国目前的美术教育存在的最大缺陷就是过于功利性,忽视了创新能力和独立思考能力。很多家长并没有将美术教育和美育、审美能力相结合,有些家长给孩子报了美术兴趣班,但他们都是通过这种方式来为孩子将来考大学做准备。抱着这样的目的,家长和学生在美术学习中更注重对技能的掌握,忽视了审美和欣赏能力的培养,学生即使最后考上了专业美术学院,在作品表现方面也缺少自己的个性;如
2018-10-12
1980年成立于丹麦,隶属于乐高集团 1986年与麻省理工正式开始合作,研发机器人及其相关课程 1998年推出乐高教育第一代机器人,推出4个月即销售出8万套成为乐高教育明星产品 2006年在中国开设第一家乐高活动中心 2010年与中国教育部签订“技术创新人才培养计划”合作协议 2013年推出乐高教育第三代机器人EV3 乐高教育隶属于乐高集团,1980年成立于丹麦,为全世
2018-09-20
玩乐高的流程 1. 确定建构目标。 先确定一个具体的建构目标。建构目标最好与生活息息相关,孩子接触过的,有兴趣的物体(可以用图片,视频,实物等方式引入)。比如树木,桌凳,公园,车辆,飞机等大类。一般不会把大类当成一个目标,细化具体的目标会比较有效,如幼儿园的凳子,杨树,消防车等。确定一个目标后,让孩子联想相关的细节内容,如幼儿园的凳子,是什么颜色的,什么形状的,有哪些部分的,人
2018-09-17
乐高积木,一个高龄的玩具公司,深深的在我们心里扎了营! 在众多玩具公司中,为何唯独乐高积木取得如此成就? 叶茂中老师说,乐高的成功在于变,也在于不变!变的是它的创新,不变的是它的品质! 我们都知道,创新是品牌年轻化的法宝!乐高积木,不断的注入新的血液,让其不仅看起来年轻,用起来很舒服!现在的乐高积木,已经不再是孩子的玩具,也是大人的玩具!乐高积木注入了新游戏的血液,让积木变化无穷之余,
2018-09-16
乐高的材质   食品级环保材质:采用环保塑料聚丙烯生产,耐磨、耐高温(176)、防腐蚀、反复洗涤使用,通过食品安全管理体系标准认证      环保涂层:采用无毒无害环保颜料并通过食品安全管理体系标准认证      乐高课程的优势   1、为孩子玩耍提供无限的创造空间 2、 不论男孩女孩都适合 3、 能够激发起所有年龄孩子的热情 4、一年四季都可以玩 5
2018-09-10
在招生过程中有的家长会提出这样的问题,甚至有的学生在上完机器人课后,家长也会问这样的问题,的确机器人的培训不像学科培训,艺术类的培训,上完课后就可以弹一首曲子,画一副画,家长的成就感就会随着孩子的这些成绩上升。可是机器人的培训可能在培训完以后,没有任何作品可以给家长展示,家长也就不会有感觉了。因为机器人在他们面前还是非常抽象,看到过,却摸不着。我们有时候再给家长解释的时候可能也比较抽象,比如说创新
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